Wer kennt sie nicht, Situationen mit Kindern, die uns pädagogisch und emotional an Grenzen bringen.
Ständige Auseinandersetzungen mit den ‚Problemkindern‛, mangelnde Kooperationsbereitschaft oder der stillschweigende Rückzug …
Das Unvermögen mancher Kinder, Situationen angemessen zu meistern, kostet unendliche Energie, macht oftmals hilflos und bringt nicht nur die betroffenen Kinder selbst, sondern alle Beteiligten in innere Not.
In diesem Seminar betrachten wir die Hintergründe und Auslöser für ‚schwieriges‛ Verhalten von Kindern. Wir suchen die dahinterliegende Botschaft zu verstehen und reflektieren die eigene pädagogische Haltung. So finden wir Wege für einen achtsamen Umgang mit uns selbst und dem Kind. Dies erschließt uns neue Sichtweisen und pädagogische Handlungsspielräume, die einen anderen, lösungsorientierten Umgang mit den Kindern ermöglichen.
